美国留学学校教师,美国留学学校教师招聘条件

1. 你觉得现在还有必要去美国留学吗？
2. 美国教育学博士就业前景如何？
3. 如何给孩子选择一个好的钢琴老师？
4. 做一个不想做科研的高校教师是种怎样的体验？

你觉得现在还有必要去美国留学吗？

根据世卫组织最新实时统计数据，目前全球确诊***肺炎1848439例，死亡117217例，中国以外超过176万例。就单个国家而言，目前美国的***疫情是全球最严重的。玛格丽特·哈里斯说，目前全球90%的新增病例来自美国和欧洲，世卫组织认为，***疫情尚未到达顶峰。到今天，美国确诊超60万例 死亡病例超过25000例。日增确诊病例近2万，在现在的情况下，可见于美国疫情的严峻程度。在这样的情况之下，申请去美国大学的同学将面对更难的挑战。

***状***肺炎发展到今天，已经不是中国或者美国一个国家需要面临的巨大挑战，目前是世界各国需要共同克服的难关。在抗击这场战“疫”时，我们的祖国和人民一同努力，在***取了一系列有力有效的防控措施后，目前形势已逐步好转。虽然目前其他国家有扩散趋势，但是我们相信积极***取适合自己国家以及地区的防控措施都是可以有效控制疫情的。

对于选择留学生而言，防护与安全已是当前第一要务。 从疫情发展情况看现在留学显然不安全，不管有没有疫情，都一定是利弊同时存在的。更多的父母送孩子出国，是在家庭条件允许的情况下，看到了国外教育对于孩子开放的个性，人格的独立性的培养。我国国情条件下，应试教育确实选***了很多精英，也抹煞了一些孩子对于学习的热情。初高中不能接触电子产品，大学就废寝忘食的玩电子游戏；高考失利，好像整个人生都失败了。国外考试可以多次参加，选择最高成绩提交，给孩子们一种暗示—我要继续努力。同时，除了分数，各种活动也可以证明孩子的全面发展能力。这些点，是很多留学党家长最在意的点。然而，在国外独立生活，要注意安全和健康，要具备处理应急***的能力等，对于孩子们来说是一直存在的，并不是因为有了传染***毒才会考虑，所以是否出国，要权衡留学的利与弊，综合考量，疫情是短暂的偶然***，不必过度担忧。但现在留学显然不安全，还是要等待一段时间，疫情有所改善在做打算。

在美国国内，各级院校也在迅速的应对***爆发可能对海外游学的美国学生所造成的的潜在影响。每年春季和秋季学期，数十万美国学生会出发前往全世界各地开展一周到一学期不等的游学项目，而今年春季，这样的盛况没有发生。出于对学生健康和安全状况的考虑，大量的国际交流和游学项目被喊停。已经到达海外国家，包括那些美国发出***旅游警告地区的美国学生，也收到通知强烈建议即刻动身回国。与此同时，随着疫情在美国蔓延，许多大学果断作出决定将春季的剩余课程全部转为线上，停止校区授课，甚至关停整个学校系统。在教育工作者看来，美国大学对于尽力保护自己学生不被***疫情侵袭而做出的反应是迅速及时且有效的。

根据今年***肺炎疫情来说，现在想去美国留学不太现实了。

首先，美国现在的疫情还没有很好的控制住，你想去美国读书，飞机票都不可能买到。而且，美国人未必欢迎你。

其次，即使你去了美国，现在美国很多人排挤华人。你人生地不熟的，到了美国免不了吃亏，甚至受到人身攻击。

再次，特没谱总统对中国非常仇视。中国人想去美国大学读书，很多专业是不容许中国人读的。你能读的专业，将来毕业了，在美国也不好找工作。回国本科学历也那么回事。如果读研究生花费更大，回国工作，也许一辈子都挣不回来留学的花费。

总之，今年想去美国读书，不是人傻，就是钱多。

其实根本就没有必要去美国留学。中国照样有很多高学历的专业人才，说实话，中国的教学水平根本就不比美国西方的教学水平差，甚至比美国西方的教学水平还要高。那些将孩子们送去出国留学的家长，其目的就是先将小孩搞出去成为外国籍后，将来自己要出国也能名正言顺办理出国定居。就是出逃国外也方便很多。

美国在过去的几十年中，一直是至高无上的存在，经济发达，科技领先，吸引了世界上无数精英人才的聚集，同时也成就了美国的辉煌。

就是这么一个令人梦寐以求，无与伦比的世界大国，在防控***疫情的初期，***的不重视，不作为，使在疫情的中后期乱了方寸，目前成了***肺炎确诊人数的 世界第一大国，由于确诊的人数太多，医疗系统接近崩溃，人民的身体健康，得不到保证，失业人数猛增，如果，******短期内仍得不到有效的控制，仍其发展下去，会造成社会的动荡不安，造成目前以上现状，这都要归功于美国的***。反观中国在疫情初期，积极果断出台对策，全民参与，在短期内就控制住了疫情的发展，目前是世界上疫情最安全的国家，随着疫情稳定，经济重启稳重向前推进，相信在不久的将来，将是下一个世界经济聚焦的中心，会赢得世界人民的羡慕成了世界高端精英人才的向往之地 。

所以说“盛极必衰”，美国的辉煌已经登峰造极，再过就是下坡路了，没必要再去崇洋***了。

由于美国目前的疫情很严重，考虑到自身的健康和安全问题，所以可以延迟留美计划，但没有必要取消留学***，因为美国的教育质量和教育***还是世界第一的，不会因为这次疫情影响而改变美国作为世界教育强国的霸主地位。选择赴美留学理由很多，比较常见的理由如下：

1. 世界一流大学数量最多。世界10强大学中至少有8所是来自于美国，世界50强大学中至少有20所来自于美国。因为世界一流大学数量多，所以汇聚了许多世界顶尖的教授、专家、科学家等包括诺贝尔奖获得者，让学生更有机会学到世界最前沿最尖端的知识和技术。

2. 大学文凭全球认可度极高。由于美国大学本科主要是提供文理通识精英教育，培养学生全面发展，因材施教，小班授课，***用宽进严出的做法，确保学生最终可以学到很多获得成功所需的各种知识和技能，所以美国毕业生很受全球知名企业青睐。

3. 可以学好英语。由于美国是说英语国家，而英语又是世界最重要的语言之一，所以通过留学美国可以帮助国际学生快速掌握一门外语。

4. 实习和科研机会多。美国有数百家世界500强企业和数万家的世界顶尖科研机构，可以为学生提供大量的实习和科研机会。若表现好还可以留在美国长期工作和发展。根据英诗百优留学跟踪调查，有美国实习或工作经验的留学生回国后很容易找到工作而且收入也比较高，一般起薪不低于6万美金。

5. 奖学金机会多。美国很多大学和NGO会给国际学生提供不同类型的全额或高额奖学金，只要学生足够优秀，熟悉申请流程，就可以申请到奖学金。根据英诗百优留学往年成功案例来看，一般文理学院和一些有经济实力的私立综合大学比较容易申请奖学金，一般在1−6万美金不等。

美国教育学[_a***_]就业前景如何？

我自己是美国教育管理博士，还在读，但是已经收到了某东北部大学教育学院的聘用意向，因为我在国内有着10多年的工作经历，而我的博士同学，很多都是硕士毕业后就直接读博，社会实践不够，或者没有社会实践经历，这一点才是我们在和美国人竞争的时候欠缺的。

所以说，STEM 或者理工科博士工作很好找，文科博士由于和产业的脱节，整体就业前景一般，但是还是看个人竞争力，很多时候都会进高校，从教师、助教、副教授一步一步往上走。

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回答人：

崔凯老师：

佛罗里达大学教育管理博士；

NACAC 美国大学招生委员会认证顾问；

IECA 美国独立教育顾问协会认证顾问；

TABS 美国寄宿中学协会认证顾问；

如何给孩子选择一个好的钢琴老师？

这个问题很难回答，什么都是双面性的！水平好的老师，不好好教你家孩子，能说老师的水平好还是不好呢？水平一般的老师，用心教你家孩子，能说老师的水平不好吗？师德最重要，刚开始不要一味找名师，等孩子的基本功学扎实了，真正需要名师指点，到时候也不迟，现在好多家长都是攀比，找专家、教授来教自己的孩子，个人认为初学阶段真没有必要！个人见解，不喜勿喷，谢谢！

你提了两个问题

我只能告诉你，连锁琴行，艺术培训学校里，靠谱的老师非常非常少。课时量密集，还要和琴行分成，有水平的老师是不愿意长久呆在这剥削人的地方的。

建议往工作室找，音乐附小附中的老师，综合大学钢琴的老师，靠谱度会高一点。或者靠朋友推荐。试课后决定

这个问题又能分成两部分来看

1）什么叫好老师？

个人认为的重要性排列顺序为

钻研程度＞耐心程度＞教学经验＞演奏水平＞教学成果。

保证了师德的情况下，查看是不是在不断学习进取，以及拥有丰富教学方法的较为专业的老师。

但是记得，不要过分强调演奏水平。

第一，外行都觉得快就是好，也听不出其中糊了多少音

个人以为，在“孩子学琴”潮流成风的社会大环境下，某些不能“免俗”的家长，在如何给孩子选择一个好的钢琴教师问题上，应该注意以下的细节妥善把握：

一，注重教师的心理素质状况。

须知，孩子能否尽快地进入“学琴”状态，在一定程度上，与教师能否在与孩子的心灵沟通方面无差异、零距离有关。越来越多的事例证明，教师与学生的同步“心灵感应”至关重要，无可替代。遗憾的是很多人至今还没充分认识到这一点！

二，注重教师的专业艺术表现。

既要“审视”教师的执教资质、又要“衡量”教师的执教经验，更要“观察”教师的敬业态度、职业道德，不可盲目跟风地追随他人的推荐对象。毕竟当今的钢琴教师队伍，也不同程度地存在着“鱼龙混杂”的客观现象！

倘若孩子在学琴过程中养成了一些不良习惯，“纠偏”难度更大。

给孩子选钢琴老师，教学态度重于教学方法，教学方法重于演奏水平，演奏水平重于毕业院校。

孩子学琴的兴趣持续度很大一部分和老师的教学态度有关，老师上课认真细心，循循善诱，能够积极的根据孩子的学习状态调整上课方式，会有效激发学习兴趣，保持学习积极性，教学态度是作为一个好老师的前提。

教学方法比教师自身的演奏水平更重要，教学法是学琴过程中的关键因素，很多老教师有自己一套独特的教琴方法，是在日常教学活动中总结出来的经验。很多音乐学院刚刚毕业的年轻大学生在教学上不如经验丰富的老教师，就是这个原因。同时，好的教学方法是建立在老师自身的演奏水平上的，如果老师本身没有一定的演奏基础，教学时间再长，也很难总结出有效的教学法来。

最后一点是关于毕业院校的，音乐教育领域，特别是培训机构的师资介绍中，存在很多浮夸成分，家长在为孩子选择老师时要擦亮眼睛，简介上写的毕业院校不能作为评定教师水平的标准。

去兴趣班亲子选择老师。

对于辅导班你要有充分的了解，里面的老师素质如何，教育教学能力如何，孩子是否会喜欢，这些问题在你准备给孩子报辅导班的时候一定要考虑清楚。

首先一个好的钢琴老师，自己的专业水平应该是不错的，起码教自己的孩子没有问题，不要求特别高，但是一定要可以教。

一个好的老师要对自己的学生充分的负责，认真完成教育教学任务的同时和学生交朋友。大多数兴趣班的老师都能很好的和学生交朋友，因为既然来兴趣班了，就应该是喜欢这个的，而不仅仅是父母喜欢。

老师要有一颗永远学习的心，永不衰竭的求知欲望，在对孩子进行教学的同时也在自我学习，现在都倡导终身学习，任何人吃老本都是不行的，一个老师如果是教小学生的，就只会小学的内容显然是不能行的，必须继续向上学习才行。

一个好的老师，孩子要喜欢，孩子喜欢了才能可以很好的和她继续学习下去，去辅导班选老师，一定要和教学老师谈，墙上的宣传看看就好。

做一个不想做科研的高校教师是种怎样的体验？

首先，在竞争压力不大的高校，一辈子当讲师在理论上是可行的。在竞争压力大的院校不可行，现在985院校都实行讲师几年内非升即走。楼主已经明确是边缘211，所以理论可行。

其次，楼主想一辈子讲师，必须一辈子心止如水，这很难。人不可能不和周围的人比，除非你是圣人。因为周边比自己年轻的博士评上了副高正高，你可能一年两年，三年五年心止如水，八年十年后就不一定了。

建议佛系科研，毕竟没有经济压力，做点喜欢的事，该二胎就二胎，该评职称就参评，以学校最低的科研标准要求自己，比读博轻松太多。还是早点上副高稳些。

到此，以上就是小编对于美国留学学校教师的问题就介绍到这了，希望介绍关于美国留学学校教师的4点解答对大家有用。