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家长你好,我简单点来回答一下你的问题,仅供参考。
作为家长,永远都不希望自己的儿女毕业后混得比别人差,所以在他上学期总是刻意的为孩子的学习方向做规划,认为只有这样才有出人头地的机会,然而,有多少孩子毕业出真正的按照你的规划来就业,创业呢?并不多。
学习只是一个过程,学得专,学得好是在学校里该做的事,出社会后,因种种原因,就的业不一定是自己的专业。我本人就是个案例,我的专业是会计,我现在开办舞蹈培训机构,和专业边的粘不上。
我们要鼓励孩子按自己的兴趣爱好选择自己的课程,大人不要过多的去左右和阻止,当然,适当的建议还是有必要的。
我是开办舞蹈培训服务部的,欢迎大家留言讨论!谢谢!
自从高考改革以后选课成为学生很重要的一件事情,现在很多省和地区***用了3+1+2的模式。三就是语文、数学、外语;一就是要在物理和历史这两门课选择一门;二就是要在剩余的四门课中,也就是还有物化学、生物、地理、政治,四门课中选择两门课。像你女儿选择了化学、生物,还这个选课是很普遍的,这种选可以选择历史。选科就它的实际意义而言,也是符合当今世界的发展趋势。这个组合,算是中等难度吧!今后要是上大学这样一个组合也是很有优势的,可以这样说,有很多的大学都是可以吸收这样的学生的,学生选择到自己满意的专业,是很重要的。在这个组合中,生物学科100分,它是有很大的优势的,其次呢,就是化学和生物的联系也是很紧密的,比如说,生物里面讲到蛋白质、核酸这些有机物的时候,也就是要联系到化学里面的有机化学,还有摩尔浓度这个也是化学里面的知识,比如说还有一些计算,关于光合作用呼吸作用,这都是与化学紧密联系的。学好历史有利于学生形成积极的人生观。总之,这个组合,是比较科学,要强调一点的是,就是学生选课一定要让他主动去选科,这样他就有学习的积极性,在学习中,如果是被动的话,学生往往因为心情不好而使学习效率降低。关于选课呢,家长一定要和学生一起来商量这件事,选科是件大事,如果学生在短时间内觉得所选科目难以适应,这个时候家长还可以和学生商量来调整一下所选的学科,比如说,我们将历史调整为物理,这也是可以的。现在在国外,关于生物学、化学可以说是非常进步的了,我们国家呢?关于生物学也在迅猛发展,正在受到人们的重视。一个发达的国家,它的生物学往往是排在最前面的,比如说美国它的生物学领域、医学领域,已经走在了世界的前列,我们在影视中看到的关于生物学化学的方面的知识,那很多都是欧美国家制作的,往往是国外的拍摄,为什么呢?就是因为现在在国外,生物学化学已经发展到了前沿阵地,我们国家是发展中国家,还是比较落后的,因此有很大的发展空间。化学已经深入到生活的每一个里约,现在的化学就是一个怎样把我们人类生存的环境建设好的一门学科,具有很重要的实际意义。化学生物都直接关系到人类的生存。
孩子升入大学,可以选择的专业也是非常广泛的,家长不必担心学生能否就读985.211的大学,肯定回答是有百分之九十八以上的专业都是录取生物化学历史组合的高中生的。
首先,得看孩子自己是否喜欢,并且在初中学习中对这三门课程是不是有一定的专注程度,这决定了他到了高一,能否继续持续坚持下去。
其次,这三门课程组合起来,难度不是很大,化学和生物在理科科目当中比较好拿分,对学生来说,能够调动学习兴趣,学起来有成就感。专业方向的发展,可能更偏向于医学,药学方面了。地理是文科里面偏理科的科目,学起来比较轻松,不会很枯燥乏味。长远看,学地理对生活很有指导意义。
再次,高一孩子的心理还处在过渡适应阶段,需要家长引导,开发潜力,多接触学习以外的生活小常识,对这三门课程的学习很有帮助,也不要给孩子太多压力,顺利过渡到高二,可能对孩子质的飞跃有所帮助,让孩子后劲更足需要耐心等待。
最后,不管组合是什么,都不要太急功近利,想到看到效果,或者长远考虑到什么专业好就业,本着从孩子的兴趣出发,培养孩子在学习中的能力为主,选择相应的学科,发展孩子的情感,心智,解决问题的能力,这些更重要!
其实很简单,高中的目的是为了考一个好大学,说直白点就是为了高考多看点分,所以第一要看孩子哪一门课比较擅长,第二要看孩子的兴趣所在,有兴趣,学的就快,学的也就快乐,擅长这一门同样也会比较有兴趣,这样它是相辅相成的,到高中毕业以后,上了大学还可以有很多选择!
感觉这个组合不错哦,考里将地理归为文科本来就是不合理的,或者说文理分科和3+X本身就不合理,在地学当中,生物和化学知识是非常重要的,研究古生物和地层,研究岩石、矿物、晶体、研究构造等等都需要丰富的生物、化学和物理知识,如果把生物、化学、地理三门学科组合研究,相辅相成,对于三个学科的发展和研究都是很好的,补充一点,知识没有界限,也不分高低贵贱,你喜欢什么就学习和研究什么那才是最好的,我个人是反对文理分科和落后迂腐的现行教育制度的。
国内主流的有机化学教材:1、邢其毅等《基础有机化学》,内容大而全,练习也不错,但它象一本复习的教材,初学者使用较痛苦,醛酮没有学习完成,前面的习题基本做不了。
最好出的第四版更让人崩溃,芳香烃放在下册,而上册的习题有大量芳香烃的习题2、曾昭琼《有机化学》,面向师范院校,内容简单、基础、侧重于有机的基础知识、合成,如果用来应付高考和自主招生是不错的选择。
3、胡宏纹《有机化学》,南京大学主编,内容新颖,但把基本反应和机理分在上下册,学习起来不方便,如果学好上册,再学下册,会很痛苦的。
还有:南开的有机化学、李艳梅《有机化学》。。。国外的主流有机化学教材:
1、Organic Chemistry 11ed & T.W.Graham Solomons 2014 @John Wiley & Sons2、Organic chemistry--structure and function,K.Peter C. Vollhardt,Neil E.Schore—6th3、March's Advanced Organic Chemistry
推荐plos one和rsc advance plos one版面费在10000人民币左右,影响因子在3左右,现在属于三区,每年发文量20000左右。
rsc advance是英国皇家化学协会主办,影响因子也在3左右,一度成为2区期刊,版面费8000左右,发文量在10000左右。推荐plos one和rsc advance plos one版面费在10000人民币左右,影响因子在3左右,现在属于三区,每年发文量20000左右。
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