虽然现在我没有参加过摄影大赛,但是作为几十年的摄影爱好者,很乐意回答这个问题。
早在大学时代,我就爱上摄影。当然,那时相机很少。个人买不起,要有,也是机关单位的。正好,我一个要好的朋友的父亲在县农业局当秘书,保管着一台相机。单镜头的,记不请是不是海鸥牌。这是我第一次使用相机,算是练手。
1967年的1.2月份,文化大革命如火如荼。从省到县到各大小单位,造反派纷纷夺权。二月,一些开国老将军愤起反击,被四人帮称为“二月逆流”,全国上下开始批判“二月逆流”,矛头指向了军队。在我老家的县,造反派们也在大街上涂写反击“二月逆流”,要揪军内一小撮的标语。当时因为学校停课,我与朋友都回到了老家。看到这些标语,就用相机拍下来,送到省军区。这是我用相机拍摄的最早的有意义的照片。
1***4年,我进入县委宣传部任新闻干部,发现有台德国产禄来福来双镜头相机,因为长期无人使用,镜头都已经发霉。我欣喜若狂。将机子寄上海维修后,我就一直用它,直到我离开宣传部。我用这台机子拍摄新闻照片,民风民俗,记录了那些年我们这个少数民族小县的历史点滴。比如1***6年粉粹四人帮的群众***,拖拉机开进我们县。这两张照片去年已为自治州影协收藏。还有的照片为《贵州日报》等报刊刊用。
1983年,时任县委组织部部长兼县科协***的朋友邀请我去县科协编科普报,我的条件是买一台单反相机。他同意了。我到县科协后,花了五百元从外县摄影界朋友那里买了台旧的亚西卡x3相机。我又托在省外贸厅的朋友在香港买了支变焦镜头。这时,我已成为省摄影家协会会员。那时没有什么摄影大赛,只有摄影展览,我的照片参加过省影展,会员作品展,贵州风貌展,庆祝遵义会议三十周年展,贵州林业展览,黔东南、黔南、黔西南三自治州摄影联展等等。九十年代中,因为摄影太烧钱,我便退出了省摄影活动。现在也只是玩玩手机摄影而已。
这个范围有点广。得看个人喜欢啥?喜欢参赛的小伙伴,无论啥比赛都会参加的(我认为这样的老师属于开放型的😂);还有的老师是拍完自己欣赏,熟人偶尔借个片参赛也给,与这样的熟人也会讲他的经过(我认为这样的老师属于闷骚型的😏)。个见
2002年以来参加的摄影比赛太多了,北京是摄影发展最好的地方,从全国,省,到各个区都有很多比赛。反正是玩摄影,无论什么样的比赛,只要有时间有符合参赛主题的作品都会去参加。曾拿过全国摄影比赛的金奖、银奖及铜奖。
10多年前拥有一部佳能500D的单反后,就对摄影的爱好一发不可收拾。刚开始并不会使用单反,仅仅就说明书上的一点知识,就带着家人朋友出去自娱自乐,因对相机功能不熟悉,常常拍摄出一些问题照片,这使我很好奇,为使自己的摄影水平能够得到提高,我参与了省市摄影协会的培训班学习,并且成为了协会会员。早些年,如饥似渴的学习,适时的参加比赛,主要是参与省市协会每年一度的会员展和比赛。以及官办的一些专题比赛。如雪花纯生古建筑大赛、社团和媒体组织的专题***风摄影赛等。在摄影圈子里混迹久了,更趋于追求个性化的内容,现在几乎不参与比赛,以纪实为主。如下分享几幅曾参加过比赛获奖的作品,请多提宝贵意见,谢谢!
从我个人的角度,对饱受应试教育之苦的国内考生来说,大学期间应该是最好的、也几乎是唯一的机会,用来认识自我、找准定位。(注:这个目标与“成功”、“大牛”、“有名”、“做出一番事业”……没有任何关系,如果说他的好处,大概就是让你无论身处什么样的条件和环境,都被别人评价为“真是个有趣的人啊。” 如果结果和你的预期不一样,请直接忽略以下内容。)
试着去听各种课程,看看哪些内容是自己真正感兴趣的。——试着从中分析,为什么这门课我不感兴趣——是对内容不感冒?还是讲课的人方法有问题?如果让我讲,我能提出哪些观点?我会怎么表达?要把这些问题反复揣摩,这才是听课的意义。(比如我是在大学写影评的过程中发现自己对哲学、心理学和社会学理论比那些酷炫的技术更感兴趣,这也与我的性格有关,跟老师的水平和课程设置无关。)
试着去接触各种人,去观察别人身上引起你兴趣和好感的点,分析形成的原因,结合自己的个人特点来决定想把自己打造成怎样的人。(比如你就喜欢一个人静静地专注于画板的神情,就努力让自己成为一个全身心投入自己世界的人;比如喜欢那种在社团里热热闹闹的氛围,就努力让自己成为一个能更好地理解和与人交流的人……)
试着去思考自己所处的综合环境,满意和不满意的点在哪里。想要改变的动力是因为逃避还是主动选择挑战。新环境的两面性也要考虑到,考研也好,出国也罢,要想清楚这些是你用以改造自己的武器,而不是适应世界的随大流。
最重要的就是,所有的一切都不是哪一本书、哪一门课程教你的,而是你通过身边现有的***,综合分析和思考得来的。所以你需要个人思考的空间,不被环境影响的清晰头脑。哪怕不是一时能想清楚,也要坚持下去。
除此之外,还需要考虑一点现实因素。如果你不是个特立独行,无视世俗的艺术家,多少也要考虑到家庭条件和长辈的一些观念对你的影响。因为思考带来的价值除了发自内心的愉悦感,不一定能转化成实际价值,所以你要立足自己的实际条件慎选。(我也不认为那种“艺术家的脱离实际”和纯精神胜利法值得提倡。)
以上这些,其实都属于定位的内容。如果用大学四年能把这些问题都理清,其实后面的事儿都不用操心,想到的就去试试,失败了也没什么要紧。生活远比你规划所及变化的快,认识自己的人随时都能找到合适的位置。
Pink | Anastasia Lisitsyna
美术生在大学期间需要提高自己,但这个前提是清楚自己要干什么,也就是自己要从事的职业意向。
用官方的话说,美术生是建立起更高一层次的审美体系,掌握一种可以创造美的方法。 这个体系就是要让你学会用与众不同的方式观察生活中的一切,面对一切,去做人,做事,培养更高尚的修养,建立高尚的人格魅力。这个创造美的方法,可以让你有一个成熟的赚钱的营生,可以去画画,做美编,做平面,环艺,建筑,等等的设计。
其实在社会上,美术生就业是有很多方向的,美术本来就是一个人的兴趣爱好,所以在就业时一定要选择自己喜欢的方向。我们来挑几个主要方面来说。
当老师
毕业当老师,这是美术生的一个很好的选择。建议在大三的时候考取教师资格证,非师范类只要具备国家承认的大专以上的文凭就可以报考教师资格证(可以先考再拿文凭)。在学校期间了解考教师资格证的一些流程和资料,要通过普通话,教育学,教育心理学等等学习。毕业还可以考取一个教师编制,这样会让你的职业前景更上一步。
艺术路线
做专业画师、图案设计师、造型设计师等等,这需要在大学期间不断的扎实基础。同时要不断通过各种途径接受新鲜事物。
设计
建议利用大学期间学习一些实用的软件,比如photoshop、CG绘画、Painter、AI、CDR、3DMax、 maya等等,要根据自己的爱好选择软件学习。
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